2016-7-30 19:18 |
Дети с любым диагнозом могут посещать общеобразовательную школу Не делать акцент на диагноз, а уделять внимание условиям, в которых ребёнок с особенностями развития может включиться в образовательный процесс.
Это новый образовательный стандарт, о котором на этой неделе говорили специалисты в рамках семинара. Ведь уже с первого сентября каждый особенный ребёнок сможет не только получать индивидуальное обучение на дому, но и посещать обычную школу.
Теперь ребенок практически с любым диагнозом может посещать общеобразовательную школу. Родители смогут сами выбирать учебное заведение. Отказать им в приеме ребенка по закону теперь не имеют права. Задача педагогов грамотно организовать инклюзивное образование детей с особенностями развития, в частности страдающих аутизмом.
Это такая в течение двух дней будет мощная образовательная площадка, где специалисты Сочи могут обменяться друг с другом своим опытом. Этот семинар очень хорошо ложится на то, чтобы педагоги чувствовали себя более уверенно в том классе, где будет учиться ребенок с инвалидностью.
ГАЛИНА ПУШКАРЬ, НАЧАЛЬНИК УПРАВЛЕНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ АДМИНИСТРАЦИИ Г. СОЧИ
В конференции приняли участие педагоги, педиатры и врачи психоневрологического диспансера Сочи. Были приглашены и родители детей с ограниченными возможностями здоровья.
А это уже вторая часть рабочей программы. В гимназии №8 также проходит Интерактивный семинар «Инклюзивное образование для детей с аутизмом». Это учебное заведение – первая площадка, где 1 сентября в общеобразовательные классы пойдут дети с расстройством аутистического спектра.
От инклюзивного образования выигрывают не только дети с инвалидностью, но и дети без инвалидности. Школы от этого не рушатся, педагоги от этого не сходят с ума. То есть все страхи, которые испытывают администрации школьные перед включением этих детей, они неоправданны.
ЕКАТЕРИНА МЕНЬ, ПРЕЗИДЕНТ ЦЕНТРА ПРОБЛЕМ АУТИЗМА, ЧЛЕН ОБЩЕСТВЕННОГО СОВЕТА ПРИ МИНИСТЕРСТВЕ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РФ
К слову, в восьмой гимназии уже есть яркий пример, когда особенного ребёнка весьма удачно удалось включить в образовательный процесс. Однако в проблеме всё ещё есть моменты, требующие серьёзных доработок.
Это должны быть и тьюторы, это должны быть ресурсные классы, это должны быть адаптированные программы. И много-много ещё чего. В настоящий момент этого нет. Это только на самой-самой первой ступенечке.
АНАСТАСИЯ ЕВСЕЕВА, ЧЛЕН ПРАВЛЕНИЯ НКО "РАДУГА СОЧИ"
Что касается тьюторов, то есть педагогических наставников, то сегодня подобные кадры крайне востребованы. А потому молодые специалисты в области психологии, педагогики и дефектологии должны задуматься именно об этом профиле.
Анна Гундич
Новости
Общество
.
Подробнее читайте на maks-portal.ru ...
__k40hbhb.jpg)
