2016-4-4 19:40 |
Представители Министерства науки и молодёжной политики, сотрудники Института развития образования и руководители детских садов встретились в Лазаревском.
Одной из главных тем совещания стала - ликвидация очереди в дошкольные учреждения.
Сегодня в Краснодарском крае путевки в детские сады ждут 125 тысяч детей. Из них 1300 сочинцев.
Еще один актуальный вопрос - работа с детьми с ограниченными возможностями здоровья. К 1 сентября в крае должно быть открыто не менее 445 консультационных центров для этих ребят.
Мы создали более 55 тысяч новых мест, теперь имеющиеся места необходимо заполнить качественным содержанием соответствующим стандартам дошкольного образования. Для обеспечения стандарта у нас с вами в регионе, как и в других РФ, согласно федеральном плану, был план внедрения дошкольного образования, этот план нами выполнен.
ЕЛЕНА МЯСИЩЕВА, НАЧАЛЬНИК ОТДЕЛА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МИНИСТЕРСТВА НАУКИ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ
В Сочи живет более 40 тысяч детей дошкольного возраста. На курорте функционируют 76 дошкольных образовательных организаций, в 22 школах и трех учреждениях допобразования организованны специальные группы временного пребывания, где все направлено на развитие личности.
Регулярно педагоги посещают профильные тренинги и повышают свою квалификацию. В городе ежегодно проводится конкурс инновационных программ.
Мы рады, что к нам сегодня приехали 230 коллег из 10 муниципалитетов, мы покажем, как мы ведем работу, познакомим с нашим новым детским садом, который был построен по программе «Развития образования Краснодарского края».
ОЛЬГА МЕДВЕДЕВА, НАЧАЛЬНИК УПРАВЛЕНИЯ ПО ОБРАЗОВАНИЮ И НАУКЕ г. СОЧИ
Участники встречи искали ответ на вопрос, как воспитать из маленького человека счастливого и разносторонне развитого гражданина.
Анализ действующих образовательных программ позволил выявить, что в большинстве детских садов региональные особенности и знакомство юных кубанцев с малой родиной происходит не в комплексе, а разрозненно. Где-то упор делают на изучение традиций кубанского казачества, где-то ограничиваются изучением кубанских промыслов. Таким образом у детей отсутствует целостное представление о родном крае.
Каждый детский сад должен создать особое пространство, развитие детства в котором закладывает не только базовые психические качества, позволяющие ребенку, как субъекту и личности быть успешным в основных видах деятельности, но и ключевые компетентности, которые являются основами компетентности человека во взаимодействии с окружающим миром, залогом его продуктивной социализации и основополагающим направлением по освоению дошкольниками социальной действительности и социальному воспитанию, несомненно, является региональный компонент.
ЛЮДМИЛА ГОЛОВАЧ, ДОЦЕНТ ИНСТИТУТА РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ КРАСНОДАРСКОГО
Участники встречи посетили два сочинских детских сада. Там специалисты смогли поделиться своими методиками, внести предложения и перенять опыт коллег, например, по созданию музеев и патриотических уголков Кубани.
В городе Сочи реализуются ряд программ с региональным компонентом «Ранняя туристская подготовка», «Сочиведение для малышей», «Казачата» и «Олимпийское наследие». Эти программы имеют очень положительный эффект. Благодаря этим программам дети учатся любить и уважать свою родную природу, которая рядом с ними, свой город.
ТАТЬЯНА СТАРОВЕРОВА, ЗАВЕДУЮЩАЯ ДЕТСКИМ САДОМ №67 г. СОЧИ
По итогам совещания было принято решение, создать единую региональную программу, которая будет учитывать все многообразие культуры Краснодарского края и со временем внедрять ее во всех детских садах региона.
Новости
Общество
.
Подробнее читайте на maks-portal.ru ...
